Cведения об образовательной организации

I. Основные сведения

Полное наименование организации: Центр общего развития "ИндигуС"

Краткое наименование организации: ЦОР "ИндигуС"

Руководитель: Степанова Татьяна Юрьевна

Тип образовательной организации: дополнительное образование

Дата создания организации: 2008 год

Юридический адрес организации: 414 000, г.Астрахань, ул.Анатолия Сергеева, д.14, кв.43

Местонахождение офисов:

1. 414 000, г.Астрахань, ул.Бурова, д.14.

 

2. 414 024, г.Астрахань, ул.Б.Хмельницкого, д.30

Режим работы офисов: Пн-Сб с 09.00 до 18.00. Выходной день - воскресенье.

 

Реквизиты:

ИНН: 300503575596

ОГРНИП: 308301522700049

ОКАТО: 12401367000

ОКТМО: 12701000

ОКВЭД: 85.41 - дополнительное образование детей и взрослых

 

Контакты: 

  • 8-917-186-93-83
  • 8-917-195-14-99
  • 8-917-177-36-54
  • 33-62-55
  • 23-80-83

e-mail: tani.stepanova@gmail.com

 

II. Структура и органы управления образовательной организацией

Степанова Татьяна Юрьевна - руководитель Центра общего развития (дополнительного образования) "ИндигуС"

 

III. Документы

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями)

правила внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка

 

IV. Образование

Требования к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и методические рекомендации по их применению

Введение

«Образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ» п.17 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ» Настоящие Требования разработаны с целью установления единых подходов к экспертной оценке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (далее ДООП) на соответствие нормативной базе. Требования призваны выделить основные отличия этого вида (подвида) образовательных программ в соответствии с действующим законодательством от любых других документов (проектов, программ мероприятий, программ мастер-классов, рабочих программ и т.д.), а также от других видов (подвидов) образовательных программ, дифференцировать программы по направленностям.

Требования к ДООП, указанные в настоящем документе, являются минимальными, имеющими юридическую значимость. Для совершенствования образовательных программ, повышения их педагогической ценности и методической конкурентоспособности, данными требованиями следует руководствоваться в качестве минимально необходимых.

Образовательные программы, разработанные в соответствии с настоящими Требованиями, могут быть включены в систему персонифицированного финансирования.

Кроме обязательных требований настоящий документ содержит методические рекомендации по их применению, которые могут быть полезны при разработке программ, прежде всего организациям, впервые приступающим к реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

 

Нормативно-правовая база

Требования разработаны в соответствии с положениями, статьями и пунктами:

- Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ; - постановлением Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";

- приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";

- приказа Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации»;

- приказа Минобрнауки России от 22.09.2015 № 1040 «Об утверждении общих требований к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодежной политики, применяемых при расчете объема субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ) государственным муниципальным учреждениям;

- приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»;

- приказа Минобрнауки России от 11.05.2016 № 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

- методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ, направленных письмом Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242; При разработке образовательных программ организации, осуществляющие образовательную деятельность, должны соблюдать требования:

- СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

- приказа Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; - руководствоваться иными нормативными актами по профилю реализуемой образовательной программы, локальными актами учреждения;

- учитывать иные рекомендации официальных организаций по профилю реализуемой образовательной программы. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, самостоятельно разрабатывают и утверждают образовательные программы. Педагогические работники, непосредственно осуществляющие образовательную деятельность, имеют право на участие в разработке образовательных программ. (пп.6 п.3 ст. 28, пп.5 п.3 ст. 47 ФЗ «Об образовании в РФ»)

Список пособий по английскому языку, используемых в центре общего развития (дополнительного образования) «Индигус»:

  1. Мюллер В. К. Новый англо-русский словарь М. 2002; М. 2009
  2. Английский клуб. Приключения Пинокио
  3. Английский клуб. Приключения шестерых друзей
  4. Английский клуб. Смешные истории.
  5. Английский клуб. Забавные истории котёнка Редди
  6.  Oxford Pratice Grammar. Basic
  7.  Oxford Pratice Grammar. Intermediate
  8. Macmillan. Primary Grammar. Pupil's book
  9. Essential Grammar in Use.
  10. English Grammar in Use

11.  Destination B1

12.  Destination B2

13.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 2 кл. ч.1 (зелен)

14.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 2 кл. ч.2 (зелен)

15.  Барашкова Е. А. Проверочные работы. 2 кл

16.  Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 2 кл (желт)

17.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 3 кл. ч.1 (зелен)

18.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 3 кл. ч.2 (зелен)

19.  Барашкова Е. А. Проверочные работы. 3 кл

20.  Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 3 кл. ч. 2 (оранж)

21.  Барашкова Е. А. Проверочные работы. 4 кл

22.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 5 кл. ч.1

23.   Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. 5 кл. ч.2

24.  Барашкова Е. А. Проверочные работы. 5/6 кл.

25.  Барашкова Е. А. Проверочные работы 7 кл.

26.  Барашкова Е. А. Проверочные работы 8 кл.

27.  Бонк Н. А. Английский язык для младших школьников.  Учебник,  ч. 1

28.  Бонк Н. А. Английский язык для младших школьников.  Раб. тетрадь,  ч. 1

29.  Бонк Н. А. Английский язык для младших школьников.  Учебник,  ч. 2

30.  Бонк Н. А. Английский язык для младших школьников.  Раб. тетрадь,  ч. 2

31.  Сахаров Е.В., Бахтина М. Л. Звёздный английский, сборник упражнений 2 класс, М. 2014

32.  Сахаров Е.В., Бахтина М. Л. Звёздный английский, сборник упражнений 3 класс, М. 2016

33.  Сахаров Е.В., Бахтина М. Л. Звёздный английский, сборник упражнений 4 класс, М. 2015

34.  Комиссаров К.В., Кирдяева О.И. Звёздный английский. Сборник упр. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ, 7 кл. М., 2016

35.  Быкова Н.И., Поспелова М.Д. Английский в фокусе. Сборник упражнений. 2 класс. М. 2014

36.  Ваулина, Ю. Е.,   Подоляко О.Е. Английский в фокусе. Тренировочные упражнения в формате ГИА 7 класс, М., 2015

37.  Ваулина, Ю. Е.,   Подоляко О.Е. Английский в фокусе. Тренировочные упражнения в формате ГИА 7 класс, М., 2015

38.  Ваулина, Ю. Е.,   Подоляко О.Е. Английский в фокусе. Тренировочные упражнения в формате ГИА 8 класс, М., 2015

39.  Барашкова Е.А. 5000 примеров по английскому языку. М., 2010

40.  Speak Out 92

41.  Speak Out 91

42.  Speak Out 90

43.  Speak Out 89

44.  Соловова Е.Н. Англ. яз. Итоговая аттестация за курс начальной школы (базовый уровень)  М. 2016, (2011)

45.  Matrix. Student's book. 8 кл.

46.  Matrix. Workbook. 8 кл.

47.  Matrix. Workbook. 7 кл.

48.  Миловидов В. Самоучитель английского языка

 

ПРОГРАММЫ:

1. Дополнительная общеобразовательная программа по английскому языку к УМК "Звёздный английский" ("Starlight") (5-8 классы) просмотреть

2. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 7-10 лет (2-4 классы) по английскому языку к УМК "Английский в фокусе" ("Spotlight"), начальный уровень, количество часов: 64 просмотреть

 

3. Дополнительная общеобразовательная программа по математике (базовый уровень для 1-4 классов) просмотреть

4. Дополнительная общеобразовательная программа по русскому языку (для 1-4 классов) просмотреть

5. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 10-11 лет (5 класс) к УМК « Синяя птица» («L'oiseau bleu») начальный уровень, количество часов: 64 просмотреть

6. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 12 лет (6 класс) к УМК "Синяя птица" («L'oiseau bleu») элементарный уровень, 64 часа просмотреть

7. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 13-14  лет (7 класс) к УМК « Синяя птица» («L'oiseau bleu») средний  уровень, количество часов: 64 просмотреть

 

8. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 14  лет (8 класс) к УМК « Синяя птица» («L'oiseau bleu») средний  уровень, количество часов: 64 просмотреть

 

9. Дополнительная общеобразовательная программа для детей в возрасте 15  лет (9 класс) к УМК « Синяя птица» («L'oiseau bleu») средний  уровень, количество часов: 64 просмотреть

 

V. Руководитель. Педагогический состав

Руководитель Центра общего развития (дополнительного образования) "ИндигуС": Степанова Татьяна Юрьевна

Телефон: 8 (8512) 23-80-83

Адрес электронной почты: tani.stepanova@gmail.com

Специализация: преподавание в начальных классах, учитель русского языка и литературы, преподавание английского языка в начальной школе, методика преподавания английского языка в основной школе, экономика и управление на предприятии.

Образование: высшее, диплом СБ 2120647 от 29.06.02 «Преподавание в начальных классах», диплом ВСГ №0309756 от 23.12.2006 специальность «Русский язык и литературы», квалификация «Учитель русского языка и литературы»; диплом о проф. переподготовке ПП №731099 от 09.06.2006 «Преподавание англ.яз. в начальной школе», диплом о проф. переподготовке ПП №731230 от 09.06.2008 «Методика преподавания английского языка в основной школе», диплом о проф. переподготовке ПП №000479 от 30.11.14 «Экономика и управление на предприятии».

Подтверждение уровня соответствия: сертификат  об обучении по программе «Эриксоновская терапия и гипноз» №0514-358 от 26.05.2014;  сертификат об обучении по программе «Малое и среднее предпринимательство» с 27.01.2014 по 05.02.2014; сертификат о прохождении курса «Моделирование» с 04.03.2015 по 08.03.2015

 

РОМАХОВА ВАЛЕНТИНА ВАЛЕРЬЕВНА

Педагог дополнительного образования

Специализация: лингвистика, педагог-психолог

Образование: высшее, диплом (бакалавр) №103018 0380932 от 07.07.2015, специальность «Лингвистика»; диплом о проф. переподготовке №302401797620 от 17.06.2016, квалификация «педагог-психолог»

Подтверждение уровня соответствия: диплом об изучении фр.яз. (уровень А2) от 23.06.2014; сертификат об изучении фр.яз. (40 часов) от 18.07.2014; сертификат о прохождении теста EF EPIs (уровень В1) от 03.06.2015;  сертификат о прохождении теста UPiBT (уровень В1) от 18.11.2015

 

СЕКЕРИНА МАРИНА ИГОРЕВНА

Педагог дополнительного образования

Специализация: учитель начальных классов и английского языка, степень магистра педагогики по направлению "Педагогика".

Образование: высшее, диплом ВСГ №3730388 от 22.06.2009 специальность «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный язык»», квалификация «Учитель начальных классов и английского языка»; диплом Н №06963 от 11.06.2011 степень магистра педагогики по направлению «Педагогика»

Подтверждение уровня соответствия: сертификат об обучении на тренинге «Эриксоновская терапия и гипноз» №0512-05 от 27.05.2012; сертификат об обучении на тренинге «Эмоциональный интеллект» №1112-21 от 09.02.2013;  сертификат о прохождении летнего курса по англ.яз. с 13.07.2014 по 27.07.2014 в St. Lawrence College;  Сертификат о прохождении тестирования UPiBT (уровень B2) от 18.11.2015

 

ГРИГОРЬЕВА ВИКТОРИЯ МИХАЙЛОВНА

Педагог дополнительного образования

Специализация: учитель английского языка, методика преподавания русского языка и литературы в общеобразовательной школе.

Образование: высшее, диплом №302405445545 от 17.05.2018,  квалификация «учитель  английского языка»; диплом №302402350649 от 21.06.2017 специальность «методика преподавания русского языка и литературы в общеобразовательной школе».

 

VI. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Центр общего развития (дополнительного образования) состоит из двух офисов.

Первый офис расположен в нежилом одноэтажном помещении на ул. Бурова д.14.

Площадь помещения составляет 69 квадратных метров.

Территория ограждена забором из металлических прутков.

Материально-техническая база образовательного учреждения включает в себя:

  • четыре отдельных кабинета;
  • два санузла, оборудованных раковиной для мытья рук: один для  клиентов(учащихся), другой - для сотрудников;
  • стационарный  телефон, два ноутбука с выходом в интернет, Wi-Fi, магнитофон, оргтехника;
  • облучатель – рециркулятор, соляная лампа ( для обеззараживания помещения);
  • очиститель и увлажнитель воздуха;
  • кулер для горячей и холодной воды;
  • вентилятор;

Второй офис расположен в нежилом  помещении на первом этаже на ул.Б.Хмельницкого д.30 литер А.

Площадь помещения составляет 80 квадратных метров.

Материально-техническая база образовательного учреждения включает в себя:

  • три  отдельных кабинета, один из которых предназначен для ожидания клиентами детей, два кабинета для проведения занятий;
  • один санузел с раковиной для мытья рук;
  • два подсобных помещений (в одной из которых имеется раковина для мытья рук);
  • имеется  стационарный  телефон, ноутбук с выходом в интернет,  роутер, оргтехника;
  • облучатель – рециркулятор;
  • очиститель и увлажнитель воздуха;
  • кулер для горячей и холодной воды;
  • вентилятор;
  • 2 сплит системы;
  • синтезатор;
  • проектор.

Кроме  того, в работе используются наборы наглядных демонстрационных, дидактических материалов, плакаты, ученические доски, УМК по утвержденным программам (учебники, рабочие тетради, тестовые работы, сборник тренировочных  упражнений, словари, грамматические тренажеры, диски), дополнительные материалы в электронном виде (проекты, презентации, комплекс обучающих материалов).

В целях безопасности посетителей центра оба офиса оснащены системой пожарной безопасности, пультом централизованного наблюдения (круглосуточно), а также домофонами с видеонаблюдением.

 

VII. Платные образовательные услуги

    Платные образовательные услуги оказываются в соответствии с ФЗ «Об образовании», а также Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства РФ «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг…» от 05.07.2001 № 505 (в ред. постановления Правительства РФ от 15.09.2008 г. № 682) и Положением об оказании платных образовательных услуг ЦОР (дополнительного образования) "ИндигуС"

    1. Общие положения:

    1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законами Российской Федерации «Об образовании» и «О защите прав потребителей» и Правилами оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.07.2001 года №505 (в ред. Постановления Правительства Российской Федерации от 01.04.2003 года №181).

    1.2. Положение определяет порядок и условия предоставления платных образовательных услуг ЦОР (дополнительного образования) "ИндигуС" (далее исполнитель) обучающимся, их родителям (законным представителям) (далее заказчик). Настоящее Положение распространяется на ЦОР (дополнительного образования) "ИндигуС" в части касающейся реализации образовательных программ предусмотренных соответствующими примерными программами, федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями.